Här kan du följa arbetet med utveckling av NO-ämnena i Norrköpings kommun. Läsa om olika utvecklingsprojekt och kompetensutvecklingsinsatser samt hitta inbjudningar till olika fortbildningar. Vi vänder oss till för-, grund- och gymnasieskola. Vi som skriver är:
Sara Westling, Ma-NO-TK lärare åk 1-7, NTA-samordnare, NT-utvecklare och projektledare. sara.westling@norrkoping.se
Bosse Larsson, Förstelärare med riktat uppdrag, Ma-NO-lärare. bo2.larsson@norrkoping.se
Charlotta Nordlöf, Kommunlicentiand och gymnasielärare i teknik. Charlotta.nordlof@norrkoping.se
Maila oss gärna med tips om vad du vill läsa om här - och dela gärna med dig av saker som händer i NO på din skola. Ett tips är att prenumenera på våra inlägg (fyll i din mailadress i fältet nedan till höger - klicka på submit) så får du ett mail när det kommer ny information här på sidan.




måndag 15 december 2014

NO-biennaler 2015

Följande No-biennaler planeras för våren 2015 för dig som undervisar i år F-9:
 
Växjö, 18-19 mars
Stockholm, 26-27 mars,
Falun, 28-29 april

Välkommen till NO-biennaler 2015 med massor av inspiration
för din undervisning i naturvetenskap.
Lyssna på föreläsningar, reflektera över undervisningen, pröva nya tankegångar och experiment, besök utställningar och diskutera med kolleger. Dela med dig av dina egna undervisningsidéer och erfarenheter.
(från nobiennaler.se)
 
Här hittar du mer information om program, anmälan m.m.: http://nobiennaler.se/ och http://www2.fysik.org/no_biennaler/

fredag 28 november 2014

Julkalender med experiment


På måndag är det äntligen dags att öppna första luckan! Varför inte testa en annorlunda julkalender i år? Lunds Tekniska Högskola har för åttonde året i rad skapat en julkalender med filmer som visar experiment inom naturvetenskap och teknik, på ett lättsamt och pedagogiskt sätt.
Börja med att titta på introduktionsfilmen här ovanför, här hittar du julkalendern.

torsdag 20 november 2014

Mera toaletter

Under hösten har många av barnen i Norrköpings förskolor och skolor jobbat med ett toalettspanaruppdrag som vi bloggade om i september: http://pedagog-norrkoping-no.blogspot.se/2014/09/toalettspaning-nytt-uppdrag-for.html

Igår, på världstoalettdagen, var det dags för toalettfest. Närmare 400 barn samlades i mässhallen för att fira och visa upp vad de gjort och lärt sig. Så här skriver NT: Världstoalettdagen är ingen skitsak - Norrköping - Norrköpings Tidningar

Vill du jobba vidare på temat toaletter? Varför inte titta på Evas funkarprogram "Vatten och avlopp" , eller testa att bygga ett eget vattenlås ( www.hanper.se).

Kickoff med tema eld och luft

Med sagan om "De tre små grisarna" fick vi med både luft och eld, då vargen blåste luft så att grisarnas hus rasade. Vargen brände sig också på grisarnas eld i spisen.
Vi fick även in elementen med hjälp av ballonger, såpbubblor och korvgrillning.

Hälsningar
Vimpelns förskola, Majgårdens förskola och Fågelsångens förskola






tisdag 18 november 2014

Du tvättar väl händerna?

Bild från pixabay.com
Nyligen läste jag i tidningen att vinterkräksjukan är på ingång igen. Då är det ju extra viktigt att tvätta händerna. Teknik & Natur delar med sig av en laboration på temat, som är framtagen för år 1-6 av Kemilärarnas resurscentrum. Med hjälp av glitterpulver så tar du tillsammans med eleverna reda på om det spelar någon roll om man tvättar händerna och hur man tvättar händerna. Instruktioner och lärarhandledning hittar du här: Du tvättar väl händerna?

Vi får hoppas på rena händer som en följd av detta!

onsdag 22 oktober 2014

Skolverets gymnasiekonferens i Naturvetenskap och Teknik.

Den 19/11 håller Skolverket en konferens i Teknik och Naturvetenskap för gymnasielärare och skolledare, här i Norrköping. Det är den första i en serie av tre dagar under 2014-2015. Följer du naturvetenskapsspåret kommer du bland annat möta:
  • Mattias Lundberg, psykolog vid Umeå universitet
  • Per Jensen,  professor i Etologi, kommer att berätta om epigenetik
  • David Hirdman, fysiker vid SMHI, expert på klimatmodeller
  • Rahman Amanullah, forskare i kosmologi och astrofysik vid Stockholms universitet
  • Malin Nilsson,  kemilärare med intresse i formativa arbetssätt
  • Karin Adelsköld, komiker med intresse för Teknik

Mer information här: Konferens i Norrköping för gymnasielärare och skolledare

fredag 17 oktober 2014

Teachmeet på nätet, här finns både tips och inspiration att hämta.



Igår hölls ett teachmeet på nätet, #teachmeetnotek. Vilken guldgruva för dig som är intresserad av Teknik och NO! Lärare delar med sig av sin undervisning genom att spela in filmer där de berättar och visar hur de har jobbat. Ett antal filmer släpptes i Facebookgrupperna  Teknikämnet i fokus och NO i grundskolan. Nu finns alla filmer samlade i en spellista på Youtube, så allt går att se i efterhand. Där hittar du bland annat filmen om hur man undersöker gråsuggor i årskurs F-1 i Näverkvarn och ett filmklipp om krafter på en studsmatta. 

fredag 26 september 2014

Kunskap - en förnybar resurs. Kostnadsfri KNUT-konferensdag 5 nov 2014 i Norrköping.


Anmälan innan 6 oktober:

 




Fysik på lekplatsen

Du har kanske hört talas om tivolifysik på Liseberg eller Gröna Lund? Det handlar om att se tivolit som ett stort laboratorium. En drivande person bakom detta koncept är Ann-Marie Pendrill, som också är forskare, lärarutbildare och samordnare för Nationellt Resurscentrum för Fysik (NRC).

En annat och mer lättillgängligt sätt att jobba med fysik utanför klassrummet som Pendrill har utvecklat är att använda en lekplats, eller skolgården, och det kallas för "Fysik på lekplatsen". Ett bra sätt att lära sig mer är att titta på Fysik på lekplatsen, ett nyhetsbrev från Naturskolan med lekplatsen som tema. Även NRC har en bra sida om lekplatsfysik  med kopplingar till läroplanen, lite mer information, tips på experiment m.m. Klicka dig fram så kan du även hitta filmklipp (tex rutschkanan).

Så, ut och testa med dina elever! Låt dem tex åka nerför rutschkanan med olika kläder på sig. Tänk på att du inte behöver kunna förklara allt eller kunna svara på alla frågor. Låt eleverna upptäcka vad som händer, ni kommer kanske märka att jeansbyxor åker snabbare än galonbyxor, men tänk inte att ni måste komma fram till varför det är så.

måndag 22 september 2014

Toalettspaning, nytt uppdrag för Myggnätet

Nu finns ett nytt miljöspanaruppdrag ute, du hittar det här;
Den här gången handlar det om att spana på toaletten. Myggnätet vänder sig till barn mellan 4 och 9 år i Norrköpings kommun och det kommer tre miljöspanaruppdrag per år. Läs mer om myggnäten och uppdragen här: http://www.norrkoping.se/bo-miljo/valfard/myggnatet/uppdrag/
Uppdragen har koppling till hållbar utveckling, teknik och NO.
 

onsdag 18 juni 2014

Vatten...

Facebookgruppen "NO i grundskolan" bidrar med ett och annat för er som vill vara med där. Både diskussioner och rena tips. Här några vattentips inför nästa läsår.
                                                 Ha en god sommar!


måndag 16 juni 2014

Släppta provuppgifter...TIMSS år 8


"Denna rapport är en redovisning av resultaten på de provuppgifter som frisläppts sedan TIMSS 2011 genomfördes. Syftet med rapporten är av ämnesdidaktisk karaktär då den kan tjäna som material i undervisningen, samt visa exempel på provuppgifter som resultatet i den internationella jämförelsen bygger på. Rapporten redovisar Sveriges resultat och internationella jämförande data både totalt och uppdelat på kön."
Kan tjäna som underlag för diskussioner. Finns att hämta HÄR.   



måndag 26 maj 2014

Nordiskt utbyte - utomhuspedagogik - Hållbar utveckling.


En påminnelse om en inbjudan (fullständig text i bilderna nedan) som ska ha kommit ut via andra kanaler tidigare. inbjudan till årets utbyte för elever, lärare och rektorer inom Nordisk Plattform. Sprid gärna denna inbjudan till era medarbetare!
Lärarträff 29 september – 3 oktober 2014 i TammerforsTemat för lärarträffen är ”Hållbar Utveckling” med underrubriken ”hur inkluderas hållbar utveckling i undervisningen”? Vi vänder oss i första hand till NO-lärare i åk 7-9 samt till lärare i åk 1-6 som arbetar med utomhuspedagogik. 
Rektorsträff 10-14 november 2014 i Odense
Temat för rektorsträffen är ”Behov av ledningskompetenser i samband med utvecklings- och förändringsprocesser” Plattform står för resekostnaden och deltagarnas uppehälle. Deltagande skolor står för eventuella vikariekostnader.   

Lägerskola 22 – 26 september 2014 i Trondheim Temat för lägerskolan är elevmedverkan/elevdemokrati. Vi vänder oss till samtliga högstadieskolor och deras elevrådsrepresentanter i syfte att kunna skicka totalt 15 ungdomar och två medföljande vuxna till lägerskolan som i år äger rum i Trondheim ska presentera Norrköpings och Sveriges syn på och arbete med temat. 

Varje vänort deltar med fyra lärare på lärarträffen och fyra rektorer på rektorsträffen. På lägerskolan deltar 15 ungdomar och 2 vuxna. Utbytet inom Nordisk Plattform sker på vårt gemensamma Nordiska språk. 
Intresseanmälan senast 30 maj 2012
Urvalet sker efter en intresseanmälan där du presenterar dig själv och din skola samt de ämnen du undervisar i. Berätta gärna vad du kan bidra med till årets aktiviteter och motivera varför just du ska bli uttagen att representera Norrköpings kommun i den aktivitet du söker till.

Du behöver få med dina kontaktuppgifter i anmälan (e-post och telefon) så att vi kan nå dig med ett slutgiltigt besked i juni.

Lärare och rektorer behöver förankra sin intresseanmälan hos närmaste chef. 

Ansökan ska vara inlämnad till Nordisk Plattforms koordinator via brev eller e-post senast den 30 maj 2014.
Välkommen med din anmälan!
Nelson St. Eufemia
Koordinator för Nordisk Plattform
Utbildningskontoret
Rådhuset 
073 020 2734 



torsdag 8 maj 2014

Hjälp oss hitta groddjur och salamandrar. Bli medborgarforskare.

Det börjar snart röra sig ute i naturen. Sett groda, padda eller någon vattensalamander? Här finns en sida från Naturskyddsföreningen med fakta om olika groddjur samt länkar och tips på appar om man vill hjälpa till. //B


                                                  http://www.naturskyddsforeningen.se/kvack

onsdag 7 maj 2014

Att bedöma diskussioner...

En filmsnutt från Skolverket om hur värdeorden i kunskapskraven kan tolkas och användas. Vi får se hur en lärare introducerar en diskussion utifrån frågeställningarna: Är snön tyngre när det töar än när det är riktigt kallt ute? Blir snön tyngre på taket när den smälter? Därefter får vi se fyra elever som genomför ett problemlösande samtal. Klicka på bilden - filmen öppnas i nytt fönster. mvh//b





måndag 5 maj 2014

De tre förmågorna i NO: "Att arbeta med begrepp"

Göran Aldman, lärare, utbildare mm,  berättade om "Begreppsorienterat lärande". Tanken är att gå på djupet med olika begrepp genom att se på helhet - delar. Detta utifrån hjärnans mer eller mindre naturliga sätt att vilja sortera och hitta mönster. Här tränas NO-förmågan "Att arbeta med begrepp" genom att varje begrepp "benas" upp i mindre underavdelningar.
I exemplet nedan så är det begreppet "bil" som utvidgas till olika typer av bilar. Av dessa väljs "personbil" som sedan delas upp i några olika kategorier. Av dessa väljs "miljöbil" som får utgöra nytt begrepp som delas upp i underavdelningar, i detta fall "elbil" som i sin tur delas upp  i "batteri"  - litium". En mindmap-liknande övning som kan ta olika vägar beroende på vilka val man kommer överens om.



Att sedan träna på begreppen genom begreppskartor där pilar visar samband (nedre bilden i collaget, förvisso ett exempel från musik...) är ett ytterligare sätt att befästa begreppen. Här kan man utmana elever genom att de får förklara ord som ej ligger självklart nära varandra - utan kräver flera steg - och det gör att elever kan få chans att visa fördjupad förståelse. Kanske något att prova - NO-ämnen är ju begreppstäta och det kan behövas olika sätt att befästa hur begrepp hänger ihop. //

måndag 28 april 2014

Hur stor del i procent av Sveriges fåglar tror du flyttar från Sverige inför vintern?

De frågan var en av de som delades ut under en annan del av workshopen med Mats Hansson. Alla deltagare fick olika frågor. Frågorna var lättsamma faktafrågor (typ "Hur lång...?, Hur många...?").

Utifrån ditt svar skulle du sedan leta upp din plats i "nummerordning" längs en tänkt linje i rummet. Detta innebar att du behövde frågade de andra om vilken fråga de fått och hur de svarat. När alla radat upp sig, slumpades några ut som fick berätta om sin fråga och hur de tänkt. De andra fick sedan hålla med om svaret eller markera om de trodde svaret var större eller mindre.



Frågornas "ungefär-fakta" karaktär blev ett underlag för att diskutera vad som var ett rimligt svar. Det blev även diskussioner om hur frågan skulle tolkas. T ex om "del i procent av Sveriges fåglar" skulle gälla antal individer, antal arter eller varför inte biomassa...
Kanske ett sätt att öva förmågan "Att kommunicera" och samtidigt grunda med lättsamma faktakunskaper. mvh//B

torsdag 24 april 2014

Från NO-dagarna: om att arbeta med förmågan "att använda begrepp"

På NO-dagarna i Stockholm kretsade mycket kring de tre förmågorna som centrala för att arbeta med innehållet. Här ett exempel kring övervintringsstrategier som Mats Hansson, lärarutbildare vid Stockholms universitet, lät oss testa.
Han hade valt ut ett antal olika djur (vita lappar) och ett antal begrepp (gröna och blå lappar) som hörde till dessa (två begrepp per organism). Allt fanns utklippt på osorterade lappar där man sedan skulle försöka plocka in begrepp och sätta på ömse sidor om djuren.


På sista bilden av de fyra ovan görs samma sak i kemi. Denna gång med olika begrepp i mitten (flytande, grundämne osv - röda lappar på bilden). Dessa ska sedan paras ihop med olika förklaringar på ömse sidor. Gav upphov till många diskussioner. En övning som kan passa både för att öva förmågan "Att kommunicera" samt "Att använda begrepp". Vilka begrepp, förklaringar man använder får det centrala innehållet avgöra. Allt behöver ju inte skapas av läraren utan elever kan, innan övningen görs, få lägga fram förslag på typiska begrepp. Kan t ex kompletteras med tomma lappar (wild cards) där elever får skriva in egna som de tycker saknas. Eller varför inte använda bilder... Lämplig som par-grupp-övning för att sedan lyftas i större grupp. mvh//Bosse

onsdag 23 april 2014

De tre förmågorna i NO: "Att göra experiment"

Hur kan receptlabbar göras öppna? Christoffer Danielsson, lärare och lärarcoach på Gärdesskolan i Sollentuna, pratade om att se på sina laborationer utifrån att tänka i frihetsgrader. Det handlar om fyra dimensioner av en laboration:

- Problemet
- Materialet
- Proceduren
- Svaret

Frihetsgrad 0 = är en laboration där alla fyra är givna som i en strikt kokbok.
Frihetsgrad 4 = inget är givet - frågan kommer upp, konstrueras vid tillfället - och allt designas efterhand.

Vi testade en laboration av frihetsgraden 2-3. Vilket tuggummi är bäst? Även om frågan är given så kan den tolkas till nya frågor (bäst - hur då?). Materialet var givet (fyra olika tuggummin) men sedan fick vi utforma laborationen och svaret. Detta kan fungera som ett sätt att se på sin undervisning och hitta en balans mellan slutna - öppna laborationer. Krävs lite kreativitet eftersom de flesta labkompendier innehåller slutna (?) laborationer men det kanske ibland går att förändra åtminstone en av de fyra dimensionerna ovan?
Vi fick även ett förslag på fem olika "Fråge-typer" (bild nedan)  som kan ge uppslag till laborationer:
Jämföra - Undersöka "bästa" - Testa teorier - Omvända problem - Rangordna.



Tuggummilabben har även Hans Persson använt i olika sammanhang. Ett bra tips är HP:s hemsida "Kreativ NO" och bloggen han publicerar. //Bosse

tisdag 8 april 2014

Energifallet.

Energifallet - läromedel från Naturskyddsföreningen. Om energi, klimat och hållbar utveckling. Går att använda både övergripande och ämnesspecifikt. Övningar kan användas enskilt I arbetsområden eller användas samlat i längre project.

fredag 4 april 2014

Tips på intressant NO-bloggare

Här en blogg med många intressanta inlägg  kring formativa bedömningsstrategier i NO, Tk och Ma.
Främst exempel från år 6-9 men som oftast går mycket att omforma till sin egen verksamhet.
Förutom resonemang kring hur det gick vid genomförandet, finns oftast filer med mallar osv med i inläggen.
Här ett inlägg som ett exempel på hur man både kan öva kamratrespons/självbedömning och samtidigt i nästa steg tydliggöra hur man som lärare bedömer olika svar. Bygger på Dylan Williams fem nycklar för att förbättra sin formativa undervisning.

NTA-utbildning, Fjärilars liv

Idag har lärare från Norrköping och Finspång gått utbildning i ett NTA-tema (Naturvetenskap och Teknik för Alla) som heter "Fjärilars liv". Vi har haft förmånen att låna Naturariums lokaler här i Norrköping, där vi även fick en rundvandring i deras biologiska samling. Bland annat fick vi se deras otroliga fjärilssamling.







Vill du veta mer om NTA? 
Gå in på NTA:s hemsida htpp://www.ntaskolutveckling.se eller kontakta sara.westling@edu.norrkoping.se




onsdag 26 mars 2014

Kemikalier i Förskola /Skola

Vi har i kommunen haft en projektanställd som har arbetat med kartläggning av kemikalier i förskolan. Hon har bland annat genomfört inventeringar på fyra förskolar, som sedan har sammanställts i rapportform.

Nu har det tagits fram en mer generell guide där ni kan läsa vad man kan göra för att minska riskerna för både barn och personal i förskola och skolan.

GenerellaÅtgärder.pdf

fredag 21 mars 2014

Hej

Vi startar med några användbara länkar. Det mesta är säkert bekant och inga nyheter utan mer av en påminnelse:

- Skolverkets undervisningsstöd i naturvetenskap och teknik. Uppdelat ämnesvis i årskursintervaller. Kan ge användbara tankar om progression vad gäller förmågor och centralt innehåll.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/nt/ntundervisning/grundskoleutbildning

Sedan finns som bekant en hel del på olika resurscentrum (varierad nivå och en del döda länkar men många "korn"):

- Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik, finns bl a en  hands-on sida

- Kemilärarnas resurscentrum (en en bra databas med laborationer)

- Nationellt resurscentrum för fysik (med bl a en del filmade experiment)

Har hört om en del lärare som arbetar med film och NO utifrån att att visa och diskutera hur sant/falskt det är på film. I Mythbusters anda. Om man googlar tex "physics in movies" osv hittar man tips...

Här ex på "Hollywoodfysik".

Tyvärr något tunnare om man försöker på svenska än. Hör gärna av er om ni gjort något liknande!

mvh //Bosse
 

tisdag 18 mars 2014

Syftet är att bli en plats för att kommunicera kring NO-ämnena på ett för Norrköping nytt sätt.
Du kommer att kunna hitta information från oss om allt från kurser och erbjudanden vi redan har i kommunen (och som inte alltid når ut i det stora mailflödet), till konferenstips och andra mer pedagogiska inlägg om NO. Vi kommer även att rapportera från sådant vi fångar upp under vägen. Närmast så kommer vi att bevaka NO-dagarna i Stockholm i april: http://www.teknologiskinstitut.se/no-dagarna-2014/k3873

 På sikt planerar vi att arrangera mindre och större nätverksträffar. Vårt långsiktiga mål är att skapa en kultur där vi delar med oss och drar nytta av allt bra som görs i NO runt om i skolorna - men som behöver forum för att finna nya användare. Med ”ny läroplan och”nya” bedömningsgrunder sitter många och uppfinner samma hjul.

Vi hjälper gärna till med att utforma utbildning och handledning i både förskola och skola.
 Maila tips och önskemål:
bo2.larsson@edu.norrkoping.se
sara.westling@edu.norrkoping.se


Vi ses!